![\"line1tan\"](\"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/line1tan.jpg\")
<\/p>\n\n<\/p>\n\n
| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OP\u0106E INFORMACIJE<\/strong><\/td>| <\/td>\n<\/tr>\n | Nositelj predmeta<\/td> | dr. sc. Jagoda Ve\u010derina Tomai\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n | Naziv predmeta<\/td> | \u0160panjolski jezik za akademske potrebe 2<\/td>\n<\/tr>\n | Suradnici<\/td> | Matijevi\u0107 Ana, predava\u010d<\/td>\n<\/tr>\n | Studijski program<\/td> | preddiplomski \/ diplomski<\/td>\n<\/tr>\n | Status predmeta<\/td> | obvezni \/ izborni<\/td>\n<\/tr>\n | Bodovna vrijednost (ECTS)<\/td> | 2 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n | Na\u010din izvo\u0111enja nastave<\/td> | 30V + e-u\u010denje<\/td>\n<\/tr>\n | <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | OPIS PREDMETA<\/strong><\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | Ciljevi predmeta<\/td> | Nastavak kolegija \u0160panjolski jezik za akademske potrebe 1. Usvajanje osnova \u0161panjolskog jezika i gramatike. Razvijanje vje\u0161tina pisanja i \u010ditanja teksta na stranom jeziku i svladavanje vje\u0161tine izra\u017eavanja na stranom jeziku. Usvajanje osnovnog vokabulara, kao i najjednostavnijeg vokabulara jezika za akademske potrebe.<\/td>\n<\/tr>\n | Ishodi u\u010denja na razini programa kojima predmet pridonosi<\/td> | Usvajanje osnovnih jezi\u010dnih i gramati\u010dkih struktura, vokabulara i \u010ditanja u svrhu razumijevanja op\u0107enitog zna\u010denja teksta. Primjena usvojenih jezi\u010dnih struktura i vokabulara kroz po\u010detno pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz podru\u010dja na\u010dina \u017eivota u \u0160panjolskoj, njezine kulture i civilizacije.<\/td>\n<\/tr>\n | Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica:<\/strong> | \nPonavljanje \u0161panjolske abecede i pravila \u010ditanja i nagla\u0161avanja. Upoznavanje sa obveznom i izbornom literaturom za drugi semestar u\u010denja. \n2. nastavna jedinica:<\/strong> \nProvjera znanja osnovnih pojmova vezanih uz izgovor i pravopis. Diktat. Ponavljanje pravila o nagla\u0161avanju. Ispravak diktata. Zada\u0107a. \n3. nastavna jedinica: \n<\/strong> Tekst i lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala, ponavljanje, ispitivanje. \nOdre\u0111eni i neodre\u0111eni \u010dlan, povratni glagoli , usvajanje osnovnog vokabulara, zadaci i vje\u017ebe. Upute za pripremu pisanja prve prezentacije. \n4. nastavna jedinica:<\/strong> \nOdre\u0111ivanje termina za svakog studenta za prezentaciju. Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Usvajanje novog vokabulara i izraza, vje\u017ebe i zadaci. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i. Prva prezentacija u trajanju od 5 minuta. Diskusija. Diktat. Zada\u0107a. \n5. nastavna jedinica:<\/strong> \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Usvajanje novog vokabulara i izraza. Provjera ste\u010denog znanja vokabulara; vje\u017ebe i zadaci. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Poku\u0161aj prve me\u0111usobne komunikacije-improviziranje dijaloga. 2. prezentacija, pitanja, diskusija. Zada\u0107a. \n6. nastavna jedinica: \n<\/strong>Usvajanje nove jedinice iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. U\u010denje novog vremena: aorist pravilnih glagola prve, druge i tre\u0107e konjugacije. Usvajanje novog vokabulara i izraza, vje\u017ebe i zadaci. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a. \n7. nastavna jedinica:<\/strong> \nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Aorist nepravilnih glagola, ponavljanje aorista pravilnih glagola. Kra\u0107i dodatni tekst kao prijedlog \u010ditanja za doma\u0107u zada\u0107u. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a. \n8. nastavna jedinica:<\/strong> \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje indikativa prezenta kroz provjeru \u010ditanja i razumijevanja teksta. Dodatni tekst kao vje\u017eba za stjecanjem novog vokabulara i usmene primjene obra\u0111ene gramati\u010dke jedinice. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Kontrolna zada\u0107a u obliku mini testa sa zaokru\u017eivanjem to\u010dnog odgovora. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a na temu prezentacije. \n9. nastavna jedinica: \n<\/strong>Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje aorista kroz gramati\u010dke vje\u017ebe i zadatke. Navo\u0111enje studenata na dijalog na temu svakodnevnih situacija dosad obra\u0111enih u ponu\u0111enim lekcijama. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, zada\u0107a, diktat. \n10. nastavna jedinica:<\/strong> \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Detaljna obrada vje\u017ebi i zadataka u obra\u0111enoj lekciji. Usvajanje novog vokabulara iz neke od svakodnevnih situacija te ponavljanje ste\u010denog vokabulara. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, diskusija i zada\u0107a na temu prezentacije. \n11. nastavna jedinica: \n<\/strong>Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje obra\u0111enih glagolskih vremena kroz vje\u017ebe i zadatke. Kra\u0107i tekst iz svakodnevne situacije kao vje\u017eba \u010ditanja i razumijevanja, \u0161irenja vokabulara i poticaj na usmeno izra\u017eavanje. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Diktat. Prezentacija. \n12. nastavna jedinica: \n<\/strong>Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Bliski futur. Vje\u017ebe i zadaci radi usvajanja nove gramati\u010dke jedinice i utvr\u0111ivanje novog vokabulara. Diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Kontrolna zada\u0107a u obliku mini testa s nadopunom ili dodavanjem rije\u010di koje nedostaju. Prezentacija i diskusija na temu. \n13. nastavna jedinica:<\/strong> \nOdlazak u Aulu Cervantes, upoznavanje s voditeljicom Aule i s mogu\u0107nostima posudbe knjiga i drugih materijala. Poticanje studenata na dijalog i diskusiju. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Sve se isklju\u010divo odvija na \u0161panjolskom jeziku. Prezentacija. \n14. nastavna jedinica:<\/strong> \nTekst iz dodatne literature koji obuhva\u0107a dosad ste\u010dena leksi\u010dka i gramati\u010dka znanja uz pro\u0161irenje vokabulara. Provjera ste\u010denog znanja kroz tekst. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Diktat. Prezentacija. \n15. nastavna jedinica: \n<\/strong>Ponavljanje obra\u0111enih leksi\u010dkih i gramati\u010dkih jedinica kroz pismene vje\u017ebe u svrhu pripreme za zavr\u0161ni ispit.<\/td>\n<\/tr>\n Vrste izvo\u0111enja nastave:<\/td> | vje\u017ebe | \n<\/td>\n<\/tr>\n Obveze studenata<\/td> | Aktivno sudjelovanje na nastavi, te redovito poha\u0111anje vje\u017ebi. Redovito pisanje zadanih vje\u017ebi. Provjera ste\u010denog znanja pismenim i usmenim ispitom na kraju akademske godine..<\/td>\n<\/tr>\n | Obvezna literatura (dostupna u knji\u017enici i putem ostalih medija)<\/td> | 1. V. Mindoljevi\u0107: El Flechazo 1, \u0160kolska knjiga, Zagreb, 2012; | \n2. Stru\u010dna literatura prema izboru voditeljice kolegija.<\/td>\n<\/tr>\n Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)<\/td> | 1. Etapas 2, Edinumen, Madrid, 2012. | \n2. dr. V. Vinja: Gramatika \u0161panjolskog jezika, \u0160kolska knjiga, Zagreb, 2010; \n3. Vje\u017ebe i materijali s Interneta.<\/td>\n<\/tr>\n Na\u010dini pra\u0107enja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija<\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n | <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1322","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1322","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1322"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1322\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8058,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1322\/revisions\/8058"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1322"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | |