{"id":1329,"date":"2014-07-08T10:31:04","date_gmt":"2014-07-08T10:31:04","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.ffzg.unizg.hr\/centar-probni\/?page_id=1329"},"modified":"2021-12-06T12:25:27","modified_gmt":"2021-12-06T10:25:27","slug":"silab-kolegija-spanjolski-jezik-za-akademske-potrebe-4","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/?page_id=1329","title":{"rendered":"\u0160panjolski jezik za akademske potrebe 4, II. godina u\u010denja"},"content":{"rendered":"

\"line1tan\"<\/p>\n\n\n\n\n\t\n\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\t\n\n\t
<\/td><\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n
OP\u0106E INFORMACIJE<\/strong><\/td><\/td>\n<\/tr>\n
Nositelj predmeta<\/td>dr. sc. Jagoda Ve\u010derina Tomai\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n
Naziv predmeta<\/td>\u0160panjolski jezik za akademske potrebe 4<\/td>\n<\/tr>\n
Suradnici<\/td>Matijevi\u0107 Ana, predava\u010d<\/td>\n<\/tr>\n
Studijski program<\/td>preddiplomski \/ diplomski<\/td>\n<\/tr>\n
Status predmeta<\/td>obvezni \/ izborni<\/td>\n<\/tr>\n
Bodovna vrijednost (ECTS)<\/td>2 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n
Na\u010din izvo\u0111enja nastave<\/td>30V + e-u\u010denje<\/td>\n<\/tr>\n
<\/td><\/td>\n<\/tr>\n
OPIS PREDMETA<\/strong><\/td><\/td>\n<\/tr>\n
Ciljevi predmeta<\/td>Nastavak kolegija \u0160panjolski jezik za akademske potrebe 3; kolegij mogu poha\u0111ati i studenti koji imaju pro\u0161ireno znanje \u0161panjolskog jezika. Ponavljanje ste\u010denih znanja iz kolegija \u0160panjolski jezik za akademske potrebe 3. Razvijanje vje\u0161tina pisanja i \u010ditanja teksta na stranom jeziku i u\u010denje retori\u010dke diskusije. Usvajanje vokabulara za akademske potrebe.<\/td>\n<\/tr>\n
Ishodi u\u010denja na razini programa kojima predmet pridonosi<\/td>Sastavljanja seminarskih radova uz primjenu usvojenih jezi\u010dnih struktura i vokabulara. Pisanje sa\u017eetaka. Prezentacije, \u010ditanje strane literature. Retori\u010dke diskusije o aktualnim temama. Svladavanje gramati\u010dkih jedinica u svrhu pisanja stru\u010dnih \u010dlanaka, seminara i prezentacija.<\/td>\n<\/tr>\n
Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td>1. nastavna jedinica:<\/strong>
\nUpoznavanje s novim studentima, razgovor u svrhu evaluacije znanja novih studenata. Diktat. Auto-evaluacija diktata. Dogovor o odr\u017eavanju prezentacija i na\u010dinu na koji ju je potrebno sastaviti i prezentirati.
\n2. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Ponavljanje svih ste\u010denih gramati\u010dkih znanja u vidu kratkog testa. Zada\u0107a. Prezentacija u trajanju od 10 minuta. Slu\u0161anje audio materijala, zatim pisanje sa\u017eetka \u2013 10 klju\u010dnih natuknica vezanih uz tekst s audio materijala.
\n3. nastavna jedinica:
\n<\/strong> Tekst i lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala, ponavljanje, ispitivanje.
\nPonavljanje pro\u0161lih vremena: perfekt i imperfekt, zadaci i vje\u017ebe. Zada\u0107a.
\n4. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje aorista pravilnih i nepravilnih glagola. Prva prezentacija u trajanju od 10 minuta. Diskusija. Diktat. Zada\u0107a.
\n5. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje konjunktiva, usvajanje novog vokabulara i izraza. Prezentacija, pitanja, diskusija. Zada\u0107a.
\n6. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Usvajanje nove jedinice iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a: sastavak od 150 rije\u010di o aktualnoj temi.
\n7. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. U\u010denje konjunktiva perfekta. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a na temu prezentacije.
\n8. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje konjunktiva perfekta kroz provjeru \u010ditanja i razumijevanja teksta. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Kontrolna zada\u0107a u obliku mini testa sa zaokru\u017eivanjem to\u010dnog odgovora. Prezentacija, diskusija, zada\u0107a.
\n9. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje aorista kroz gramati\u010dke vje\u017ebe i zadatke. Navo\u0111enje studenata na dijalog na temu svakodnevnih situacija dosad obra\u0111enih u ponu\u0111enim lekcijama. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, zada\u0107a.
\n10. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Detaljna obrada vje\u017ebi i zadataka u obra\u0111enoj lekciji. Usvajanje novog vokabulara iz neke od svakodnevnih situacija te ponavljanje ste\u010denog vokabulara. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija, diskusija i zada\u0107a na temu prezentacije. Diktat
\n11. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje obra\u0111enih glagolskih vremena kroz vje\u017ebe i zadatke. Kra\u0107i tekst iz svakodnevne situacije kao vje\u017eba \u010ditanja i razumijevanja, \u0161irenja vokabulara i poticaj na usmeno izra\u017eavanje. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Diktat. Prezentacija, diskusija na temu prezentacije.
\n12. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Konjunktiv imperfekta. Vje\u017ebe i zadaci radi usvajanja nove gramati\u010dke jedinice i utvr\u0111ivanje novog vokabulara. Diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Kontrolna zada\u0107a u obliku mini testa s nadopunom ili dodavanjem rije\u010di koje nedostaju. Prezentacija i diskusija na temu.
\n13. nastavna jedinica:
\n<\/strong>\u010clanak s interneta. Poticanje studenata na dijalog i diskusiju. Pisanje sa\u017eetka. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Prezentacija.
\n14. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Tekst iz dodatne literature koji obuhva\u0107a dosad ste\u010dena leksi\u010dka i gramati\u010dka znanja uz pro\u0161irenje vokabulara. Provjera ste\u010denog znanja kroz tekst. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Diktat. Prezentacija.
\n15. nastavna jedinica:
\n<\/strong>Ponavljanje obra\u0111enih leksi\u010dkih i gramati\u010dkih jedinica kroz pismene vje\u017ebe u svrhu pripreme za zavr\u0161ni ispit. Provjera da li su svi studenti pro\u010ditali obveznu knjigu na \u0161panjolskom jeziku.<\/td>\n<\/tr>\n
Vrste izvo\u0111enja nastave:<\/td> vje\u017ebe
\n<\/td>\n<\/tr>\n
Obveze studenata<\/td>Aktivno sudjelovanje na nastavi, te redovito poha\u0111anje vje\u017ebi. Redovito pisanje zadanih vje\u017ebi. 2 prezentacije kao uvjet za polaganje zavr\u0161nog ispita. Provjera ste\u010denog znanja pismenim i usmenim ispitom na kraju akademske godine. Pro\u010ditati knjigu do 100 stranica, na \u0161panjolskom jeziku.<\/td>\n<\/tr>\n
Obvezna literatura (dostupna u knji\u017enici i putem ostalih medija)<\/td>1. V. Mindoljevi\u0107: El Flechazo 2, \u0160kolska knjiga, Zagreb, 2012;
\n2. Stru\u010dna literatura prema izboru voditeljice kolegija.
\n3. \u010clanci s interneta.
\n4. Knjiga do 100 stranica na \u0161panjolskom jeziku.<\/td>\n<\/tr>\n
Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)<\/td>1. Etapas 4, Edinumen, Madrid, 2012.
\n2. dr. V. Vinja: Gramatika \u0161panjolskog jezika, \u0160kolska knjiga, Zagreb, 2010;
\n3. Vje\u017ebe i materijali s Interneta.<\/td>\n<\/tr>\n
Na\u010dini pra\u0107enja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija<\/td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n
<\/td><\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1329","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1329","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1329"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1329\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8064,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1329\/revisions\/8064"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1329"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}