{"id":1402,"date":"2014-07-08T16:07:34","date_gmt":"2014-07-08T16:07:34","guid":{"rendered":"http:\/\/wp.ffzg.unizg.hr\/centar-probni\/?page_id=1402"},"modified":"2021-12-06T12:03:08","modified_gmt":"2021-12-06T10:03:08","slug":"silabi-kolegija-engleski-jezik-za-informacijske-i-komunikacijske-strucnjake-2","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/?page_id=1402","title":{"rendered":"Francuski jezik za akademske potrebe"},"content":{"rendered":"![\"line1tan\"](\"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/line1tan.jpg\")
<\/p>\n
Izvedbeni plan nastave za akademsku godinu 2020. \/ 2021.<\/h2>\n\n\n
Preddiplomski i diplomski studij<\/strong><\/p>\n\n\n\n\n\n\n\n\t| Francuski jezik za akademske potrebe 1<\/th> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n |
\n\n\t| Naziv<\/td> | Francuski jezik za akademske potrebe 1<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| ECTS bodovi<\/td> | 2<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Nastavnici<\/td> | Jasna \u0106iri\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Satnica<\/td> | Vje\u017ebe iz stranog jezika
\n30 sati<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Preduvjeti<\/td> | Nema<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Cilj<\/td> | Usvajanje osnovnih jezi\u010dnih kompetencija u svrhu razvijanja strategija \u010ditanja, pisanja i izra\u017eavanja na francuskom jeziku.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Metode podu\u010davanja<\/td> | Metoda razgovora, pitanja i odgovora, demonstracije, istra\u017eivanja, suradni\u010dkog i samostalnog u\u010denja.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Metode ocjenjivanja<\/td> | Sudjelovanje u nastavi 5% , pisanje zada\u0107a 5%, usmeno izlaganje 30% kolokvij 30%, zavr\u0161ni pismeni ispit 30%.<\/td>\n<\/tr>\n |
\n\t| Ishodi u\u010denja<\/td> | 1.<\/strong> Koristiti osnovna pravila pisanja, \u010ditanja i izgovora na francuskom jeziku.
\n2.<\/strong> Upotrebljavati jednostavne fraze i re\u010denice u jednostavnim komunikacijskim situacijama.
\n3.<\/strong> \u010citaju\u0107i razumjeti jednostavne tekstove (sastavljene prvenstveno od glavnih re\u010denica i ve\u0107inom sastavljene od poznatih, najfrekventnijih rije\u010di).
\n4.<\/strong> Izdvojiti osnovne informacije iz slu\u0161nih materijala.
\n5.<\/strong> Prepoznati i opisati specifi\u010dnosti jezi\u010dnog sustava.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPredstavljanje. Op\u0107enito o francuskom jeziku i jeziku struke. Upoznavanje sa obvezatnom literaturom. Francuska abeceda. Pravila \u010ditanja . Osnovni pojmovi vezani uz izgovor i pravopis. Vrste naglaska.
\n
\n2. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje pravila \u010ditanja, pisanja i nagla\u0161avanja rije\u010di. Provjera na tekstu. Tekst i lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Rod, odre\u0111eni i neodre\u0111eni \u010dlan, glagol etre, Usvajanje osnovnog vokabulara , vje\u017ebe i zadaci . Upute za pripremu pisanja prve doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n3. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Imenice i pridjevi, brojevi, usvajanje novog vokabulara i izraza, vje\u017ebe i zadaci. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i.
\n
\n4. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Glagol avoir, negacija ne...pas, upitni pridjev quel,quelle. Usvajane novog vokabulara i izraza. provjera ste\u010denog znanja , vje\u017ebe i zadaci. Provjera i razgovor o prethodnoj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e. Diktat.
\n
\n5. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Indikativ prezenta pravilnih glagola prve konjugacije, posvojni pridjevi. Usvajanje novog vokabulara , vje\u017ebe i zadaci. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e . Poku\u0161aj prve me\u0111usobne komunikacije- improviziranje dijaloga.
\n
\n6. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Indikativ prezenta pravilnih glagola druge konjugacije. Provjera ste\u010denog znanja i vokabulara kroz organiziranje komunikacije na stranom jeziku u obliku dijaloga. Kra\u0107i dodatni tekst kao prijedlog \u010ditanja za doma\u0107u zada\u0107u. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i.
\n
\n7. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Indikativ prezenta pravilnih glagola tre\u0107e konjugacije. Postavljanje pitanje sa est-ce que..., pokazni pridjevi. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n8. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje indikativa prezenta kroz provjeru \u010ditanja i razumijevanja teksta. Dodatni tekst kao vje\u017eba za stjecanje novog vokabulara i usmene primjene obra\u0111ene gramati\u010dke jedinice. Provjera o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e. Diktat.
\n
\n9. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Nagla\u0161ene zamjenice, modalni glagoli, imperativ glagola. Usvajanje novog vokabulara iz svakodnevnih situacija. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n10. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Konjugacija povratnih glagola u indikativu prezenta, stjecanje i primjena novog pro\u0161irenog vokabulara. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n11. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Perfekt i particip pro\u0161li triju konjugacija, morfologija i mjesto negacije. Detaljna obrada vje\u017ebi i zadataka. Usvajanje novog vokabulara te ponavljanje ste\u010denog vokabulara. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n12. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje obra\u0111enih glagolskih vremena kroz vje\u017ebe i zadatke. Bliski futur \u2013 futur proche. \u0160irenje vokabulara i poticaj na usmeno izra\u017eavanje. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e. Diktat.
\n
\n13. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Bliska pro\u0161lost \u2013 passe recent. Vje\u017ebe i zadaci radi usvajanja nove gramati\u010dke strukture i utvr\u0111ivanje novog vokabulara. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n14. nastavna jedinica:<\/strong>
\nKratki tekst iz dodatne literature koji obuhva\u0107a usvojena leksi\u010dka i gramati\u010dka znanja uz pro\u0161irenje vokabulara. Provjera ste\u010denog znanja u obliku mini testa. Poticanje studenata na me\u0111usobni dijalog. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema slijede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n15. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje obra\u0111enih leksi\u010dkih i gramati\u010dkih jedinica u svrhu pripreme za zavr\u0161ni kolokvij na kraju zimskog semestra.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Obvezna literatura<\/td> | 1.<\/strong> 1) A. Berhet, C. Hugot, V. M. Kizirian, B. Samposis, M. Waendendries : Alter ego 1, Hachette, Paris, 2006<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Izborna literatura<\/td> | 1)<\/strong> E. Horetzky, Pr\u00e9cis pratique de grammaire fran\u00e7aise; \u0160kolska knjiga, Zagreb, 1965.
\n2)<\/strong> M. Gregoire, O. Thievenaz, Grammaire progressive du fran\u00e7ais
\n3)<\/strong> Vje\u017ebe i materijali sa internetskih stranica.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n\n\n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t| Francuski jezik za akademske potrebe 2<\/th> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n\t| Naziv<\/td> | Francuski jezik za akademske potrebe 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| ECTS bodovi<\/td> | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Nastavnici<\/td> | Jasna \u0106iri\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Satnica<\/td> | Vje\u017ebe iz stranog jezika
\n30 sati<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Preduvjeti<\/td> | Za upis kolegija je potrebno polo\u017eiti kolegij Francuski jezik za akademske potrebe 1<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Cilj<\/td> | Usvajanje osnovnih jezi\u010dnih kompetencija u svrhu razvijanja strategija \u010ditanja, pisanja i izra\u017eavanja na francuskom jeziku <\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode podu\u010davanja<\/td> | Metoda razgovora, pitanja i odgovora, demonstracije, istra\u017eivanja, suradni\u010dkog i samostalnog u\u010denja.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode ocjenjivanja<\/td> | Sudjelovanje u nastavi 5% , pisanje zada\u0107a 5%, usmeno izlaganje 30% kolokvij 30%, zavr\u0161ni pismeni ispit 30%.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Ishodi u\u010denja<\/td> | 1.<\/strong> Konstruirati jednostavna pitanja i odgovore o pro\u0161lim doga\u0111ajima i budu\u0107im planovima.
\n2.<\/strong> Izdvojiti osnovne informacije iz autenti\u010dnog slu\u0161nog materijala.
\n3.<\/strong> Izdvojiti bitne elemente iz kratkog teksta.
\n4.<\/strong> Prikupiti osnovne informacije u elektroni\u010dkim medijima ili tiskanim materijalima.
\n5.<\/strong> Prirediti i odr\u017eati usmeno izlaganje na odabranu temu.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje obra\u0111enih gramati\u010dkih jedinica i usvojenog vokabulara iz prethodnog semestra. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Obrada pro\u0161log vremena s pomo\u0107nim glagolom avoir. Pjesma od J.Prevert-a : Petit dejeuner. Usvajanje novog vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Upute za doma\u0107u zada\u0107u.
\n
\n2. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Obrada pro\u0161log vremena s pomo\u0107nim glagolom etre. Pjesma od J. Prevert-a : Pour toi mon amour. Usvajanje novog vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n3. nastavna jedinica:<\/strong>
\nProvjera doma\u0107e zada\u0107e, recitiranje pjesme : Pour toi mon amour. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika . Usvajanje novog vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n4. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Posvojni pridjevi. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Provjera prethodne zada\u0107e i davanje nove. Davanje uputa za pripremu kra\u0107eg izlaganja studenata.
\n
\n5. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika.Glagoli osje\u0107aja i percepcije. Usvajanje novog vokabulara. Vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n6. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Mjesto pridjeva. Zamjenica Y. Usvajanje novog vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n7. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Usvajanje novog vokabulara. Tvorba futura. Vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n8. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Upotreba zamjenice : on. Vje\u017ebe i zadaci. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n9. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Partitivni \u010dlan. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n10. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Osobne zamjenice kao direktni objekt. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n11. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Davanje savjeta. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Doma\u0107a zada\u0107a
\n
\n12. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Osobne zamjenice kao indirektni objekt. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n13. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Relativne zamjenice qui i que. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n14. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata na izabranu temu. Komentar i diskusija o izlaganju. Kratki tekst iz dodatne literature koji obuhva\u0107a usvojena leksi\u010dka i gramati\u010dka znanja uz pro\u0161irenje vokabulara. Provjera ste\u010denog znanja u obliku mini testa.
\n
\n15. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje obra\u0111enih leksi\u010dkih i gramati\u010dkih jedinica u svrhu pripreme za zavr\u0161ni ispit.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Obvezna literatura<\/td> | 1.<\/strong> A. Berhet, C. Hugot, V. M. Kizirian, B. Samposis, M. Waendendries : Alter ego 1, Hachette, Paris, 2006<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Izborna literatura<\/td> | 1.<\/strong> Horetzky E., Precis pratique de grammaire francaise,
\n2.<\/strong> Vje\u017ebe i materijali sa internetskih stranica.<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n\n\n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t| Francuski jezik za akademske potrebe 3<\/th> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n\t| Naziv<\/td> | Francuski jezik za akademske potrebe 3<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| ECTS bodovi<\/td> | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Nastavnici<\/td> | Jasna \u0106iri\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Satnica<\/td> | Vje\u017ebe iz stranog jezika
\n30 sati<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Preduvjeti<\/td> | Za upis kolegija je potrebno polo\u017eiti kolegij Francuski jezik za akademske potrebe 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Cilj<\/td> | Usvajanje tehnika pisanja sa\u017eetaka, razvijanje vje\u0161tine govorenja o akademskim i stru\u010dnim temama i usvajanje akademskog i stru\u010dnog vokabulara.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode podu\u010davanja<\/td> | Metoda razgovora, pitanja i odgovora, demonstracije, istra\u017eivanja, suradni\u010dkog i samostalnog u\u010denja.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode ocjenjivanja<\/td> | Sudjelovanje u nastavi 5% , pisanje zada\u0107a 5%, usmeno izlaganje 30% kolokvij 30%, zavr\u0161ni pismeni ispit 30%.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Ishodi u\u010denja<\/td> | 1.<\/strong> Koristiti tehnike \u010ditanja stru\u010dne\/znanstvene literature na francuskom jeziku.
\n2.<\/strong> Prepoznati uvrije\u017eene na\u010dine strukturiranja stru\u010dnog\/znanstvenog teksta od organizacije cjeline teksta do organizacije paragrafa.
\n3.<\/strong> Koristiti strukture re\u010denica svojstvene akademskom diskursu.
\n4.<\/strong> Sa\u017eeti i izlo\u017eiti sadr\u017eaj slu\u0161nog materijala.
\n5.<\/strong> Napisati sa\u017eetak stru\u010dnog\/znanstvenog teksta.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPredstavljanje. Op\u0107enito o francuskom jeziku i jeziku za akademske potrebe , koji su mu ciljevi i sadr\u017eaj. Utvr\u0111ivanje studentskih obveza u okviru kolegija. Razgovor o o\u010dekivanjima, potrebama, interesima i motivaciji studenata. Kratak uvodni test kao provjera prethodnog znanja iz francuskog jezika.
\n
\n2. nastavna jedinica:<\/strong>
\nProvjeravanje osnovnih pojmova vezanih uz izgovor i pravopis. Ponavljanje pravila \u010ditanja. Tekst i lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Relativna zamjenica qui, que. Usvajanje vokabulara vezanog za karakter neke osobe, vje\u017ebe i zadaci. Upute za pisanje prve doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n3. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje sudio materijala. Slaganje s participom pro\u0161lim , pretvaranje imenica u pridjeve i obrnuto. Usvajanje vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i
\n
\n4. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje. Direktni i indirektni govor, komparacija pridjeva. Usvajanje novog vokabulara. Provjera ste\u010denog znanja. Priprema sljede\u0107e doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n5. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Upotreba perfekta i imperfekta, vje\u017ebe i zada\u0107i. Usvajanje vokabulara . Provjera doma\u0107e zada\u0107e i priprema za pisanje sljede\u0107e doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n6. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje. Pri\u010danje nekog pro\u0161log doga\u0111aja. Prilo\u0161ke odredbe za vrijeme. Vje\u017ebe i zadaci. Provjera zada\u0107e i davanje sljede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n7. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Prilo\u0161ke odredbe za vrijeme. Usvajanje vokabulara vezanog za posao, oglasi za posao. Pisanje CV-a. \u0160kolski sustav u Francuskoj. Provjera zada\u0107e i upute za sljede\u0107u zada\u0107u.
\n
\n8. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika. Usvajanje vokabulara vezanog za posao, radno iskustvo, molba za posao. Pisanje formalnog pisma.
\n
\n9. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Davanje savjeta vezanih za posao. Standardni i neformalni govor. Usvajanje vokabulara, vje\u017ebe i zadaci. Priprema za doma\u0107u zada\u0107u.
\n
\n10. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Tvorba i upotreba konjuktiva. Vje\u017ebe i zadaci. Provjera doma\u0107e zada\u0107e i davanje nove.
\n
\n11. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala, prilozi, pluskvamperfekt. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje vokabulara vezanog uz sta\u017eiranje. Zada\u0107a.
\n
\n12. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Neodre\u0111ene zamjenice, negacija. Vje\u017ebe i zadaci. Radni vrijeme i radni vijek -odlazak u penziju u Francuskoj.
\n
\n13. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Relativne zamjenice qui, que, ou, dont. Pokazne zamjenice. Vje\u017ebe i zadaci. Upoznavanje s francuskom kulturom i obi\u010dajima . Usporedba Francuza i drugih naroda \u2013 stereotipi. Zada\u0107a.
\n
\n14. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Gerundiv, superlativ. Francuzi i godi\u0161nji odmor. Provjera doma\u0107e zada\u0107e te priprema sljede\u0107e zada\u0107e.
\n
\n15. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje gramati\u010dkih i leksi\u010dkih jedinica u svrhu pripreme za zavr\u0161ni kolokvij na kraju zimskog semestra.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Obvezna literatura<\/td> | 1.<\/strong> A. Berthet, C. Hugot, V. Kizirian, B. Saampsonis, M. Waendendries : Alter ego 2. Hachette, Paris, 2006.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Izborna literatura<\/td> | 1.<\/strong> Horetzky E., Precis pratique de grammaire francaise,
\n2.<\/strong> M. Gregoire, O. Thievenaz, Grammaire progressive du francais, CLE international, Paris, 1995
\n3.<\/strong> Vje\u017ebe i materijali sa internetskih stranica .<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n\n\n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n\n\n\n\n\n\n\n\t| Francuski jezik za akademske potrebe 4<\/th> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | \n\n\t| Naziv<\/td> | Francuski jezik za akademske potrebe 4<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| ECTS bodovi<\/td> | 2<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Nastavnici<\/td> | Jasna \u0106iri\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Satnica<\/td> | Vje\u017ebe iz stranog jezika
\n30 sati<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Preduvjeti<\/td> | Za upis kolegija je potrebno polo\u017eiti kolegij Francuski jezik za akademske potrebe 3<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Cilj<\/td> | Usvajanje tehnika pisanja sa\u017eetaka, razvijanje vje\u0161tine govorenja o akademskim i stru\u010dnim temama i usvajanje akademskog i stru\u010dnog vokabulara.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode podu\u010davanja<\/td> | Metoda razgovora, pitanja i odgovora, demonstracije, istra\u017eivanja, suradni\u010dkog i samostalnog u\u010denja.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Metode ocjenjivanja<\/td> | Sudjelovanje u nastavi 5% , pisanje zada\u0107a 5%, usmeno izlaganje 30% kolokvij 30%, zavr\u0161ni pismeni ispit 30%.<\/td>\n<\/tr>\n | \n\t| Ishodi u\u010denja<\/td> | 1.<\/strong> Argumentirano raspravljati o stru\u010dnim temama na francuskom jeziku
\n2.<\/strong> Odr\u017eati izlaganje na stru\u010dnu temu.
\n3.<\/strong> Napisati sa\u017eetak stru\u010dnog teksta\/rada na francuskom jeziku
\n4.<\/strong> Skicirati i napisati esej na stru\u010dnu temu<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje obra\u0111enih gramati\u010dkih jedinica i usvojenog vokabulara iz prethodnog semestra. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Nominalizacija, rod imenice. Usvajanje novog vokabulara. Upute za doma\u0107u zada\u0107u.
\n
\n2. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. La mis en relief. Usvajanje novog vokabulara. Vje\u017ebe i zadaci. Provjera prethodne zada\u0107e i davanje uputa za sljede\u0107u zada\u0107u.
\n
\n3. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Tvorba i upotreba pasiva. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje vokabulara. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e.
\n
\n4. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Pri\u010danje o pro\u0161lim doga\u0111ajima \u2013 upotreba perfekta, imperfekt i pluskvamperfekta (aktiv i pasiv). Usvajanje vokabulara vezanog uz film i kinematografiju op\u0107enito. Kritika filma \u2013 doma\u0107a zada\u0107a.
\n
\n5. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Izra\u017eavanje \u017eelja i nade \u2013 indikativ i konjuktiv. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Provjera i diskusija o prethodnoj zada\u0107i i davanje uputa za sljede\u0107u zada\u0107u.
\n
\n6. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Tvorba i upotreba kondicionala. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Provjera doma\u0107e zada\u0107e i davanje uputa ta pisanje nove.
\n
\n7. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Usvajanje vokabulara vezanog za humanitarni rad. Finalne re\u010denice. Vje\u017ebe i zadaci. Davanje uputa za pisanje doma\u0107e zada\u0107e
\n
\n8. nastavna jedinica:<\/strong>
\nLekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Kondicionalne re\u010denice. Vje\u017ebe i zadaci. Dogovor sa studentima o izboru kra\u0107eg stru\u010dnog teksta kojeg \u0107e samostalno prezentirati na sljede\u0107em satu.
\n
\n9. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika. Izra\u017eavanje uzroka i posljedice. Vje\u017ebe i zadaci. Usvajanje novog vokabulara. Upute za pisanje doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n10. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje sudio materijala. Izra\u017eavanje slaganja i neslaganja. usvajanje novog vokabulara. Provjera prethodne i priprema sljede\u0107e doma\u0107e zada\u0107e.
\n
\n11. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Vje\u017ebe i zadaci. Provjera doma\u0107e zada\u0107e i davanje uputa za pisanje sljede\u0107e.
\n
\n12. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Indirektne zamjenice : y, en. Vje\u017ebe i zadaci. Provjera doma\u010de zada\u0107e i davanje uputa za pisanje sljede\u0107e.
\n
\n13. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Prilo\u0161ke odredbe za vrijeme. Pisanje biografije. Provjera doma\u0107e zada\u0107e i davanje uputa za pisanje sljede\u0107e.
\n
\n14. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPrezentacija studenata o izabranoj temi. Komentar i diskusija o izlaganju. Lekcija iz obvezatnog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Indirektni govor \u2013 u pro\u0161losti. Slaganje vremena
\n
\n15. nastavna jedinica:<\/strong>
\nPonavljanje leksi\u010dkih i gramati\u010dkih cjelina u svrhu pripreme za zavr\u0161ni ispit.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Obvezna literatura<\/td> | 1.<\/strong> A. Berthet, C. Hugot, V. Kizirian, B. Sampsonis, M. Waendendries : Alter ego 2. Hachette, Paris, 2006.<\/td>\n<\/tr>\n\n\t| Izborna literatura<\/td> | 1.<\/strong> Aky\u00fcz, Anne; Bazell-Shahmaei, Bernadette; Bonenfant, Jo\u00eblle; Flament, Marie-Francoise; Lacroix, Jean; Moriot, Daniel; Renaudineau, Patrice, 2000., Exercices de vocabulaire en contexte, Hachette Livre, Paris
\n2.<\/strong> Vje\u017ebe i materijali sa internetskih stranica<\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n\n\n\t| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":" Izvedbeni plan nastave za akademsku godinu 2020. \/ 2021. Preddiplomski i diplomski studij<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"page-templates\/full-width.php","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-1402","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1402","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1402"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1402\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8014,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/1402\/revisions\/8014"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1402"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | | | | | | | | | | | | | | | | | | | |