![\"line1tan\"](\"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/wp-content\/uploads\/2014\/03\/line1tan.jpg\")
<\/p>\n\n<\/p>\n\n
| <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/thead>\n | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||
OP\u0106E INFORMACIJE<\/strong><\/td>| <\/td>\n<\/tr>\n | Nositelj predmeta<\/td> | dr. sc. Jagoda Ve\u010derina Tomai\u0107, vi\u0161a predava\u010dica<\/td>\n<\/tr>\n | Naziv predmeta<\/td> | \u0160panjolski jezik za akademske potrebe 2<\/td>\n<\/tr>\n | Suradnici<\/td> | Matijevi\u0107 Ana, predava\u010d<\/td>\n<\/tr>\n | Studijski program<\/td> | preddiplomski \/ diplomski<\/td>\n<\/tr>\n | Status predmeta<\/td> | obvezni \/ izborni<\/td>\n<\/tr>\n | Bodovna vrijednost (ECTS)<\/td> | 2 ECTS<\/td>\n<\/tr>\n | Na\u010din izvo\u0111enja nastave<\/td> | 30V + e-u\u010denje<\/td>\n<\/tr>\n | <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | OPIS PREDMETA<\/strong><\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n | Ciljevi predmeta<\/td> | Slu\u017eenje stru\u010dnom literaturom. Vje\u017ebanje prezentacije stru\u010dne teme na kongresima. Pisanje sa\u017eetka za znanstvene skupove. Pisanje eseja o stru\u010dnoj temi.<\/td>\n<\/tr>\n | Ishodi u\u010denja na razini programa kojima predmet pridonosi<\/td> | Usvajanje jezi\u010dnih i gramati\u010dkih struktura, vokabulara i \u010ditanja u svrhu razumijevanja op\u0107enitog zna\u010denja teksta. Primjena usvojenih jezi\u010dnih struktura i vokabulara kroz pisanje i komunikaciju temeljenu na svakodnevnim situacijama iz podru\u010dja na\u010dina \u017eivota u \u0160panjolskoj, njezine kulture i civilizacije.<\/td>\n<\/tr>\n | Sadr\u017eaj predmeta detaljno razra\u0111en prema satnici nastave<\/td> | 1. nastavna jedinica: | \nUpoznavanje s obvezama studenata tijekom semestra - zada\u0107e, aktivnost na nastavi, seminarski rad. \n2. nastavna jedinica: \nPonavljanje osnovnih ste\u010denih znanja iz pro\u0161log semestra, diskusije na aktualne teme, vezane uz grupe studija prisutnih studenata, ponavljanje gramati\u010dkih jedinica, usvojenih u pro\u0161lom semestru. \n3. nastavna jedinica: \nProvjera tekstualnih kompetencija. Tekst i lekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Ponavljanje vremena: imperfekt, perfekt, aorist. Vje\u017ebe, zadaci. Prvi seminarski rad u trajanju od najvi\u0161e deset minuta. Diskusija. \n4. nastavna jedinica: \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Sa\u017eetak teksta du\u017eine 1 kartice, pisanje klju\u010dnih rije\u010di, snala\u017eenje u stru\u010dnom tekstu uz pomo\u0107 rje\u010dnika. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i. Drugi seminarski rad u trajanju od desetak minuta. Diskusija. \n5. nastavna jedinica: \nSa\u017eetak teksta du\u017eine 2 kartice, usvajanje novih izraza, va\u0111enje klju\u010dnih rije\u010di i pojmova. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Tre\u0107i seminarski rad u trajanju od deset minuta. Diskusija. \n6. nastavna jedinica: \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Aktivna diskusija o aktualnoj temi iz neke grane humanisti\u010dkih znanosti u trajanju od 5-6 minuta. Zadaci. \u010cetvrti seminarski rad u trajanju od desetak minuta. Diskusija. \n7. nastavna jedinica: \nGrupna zada\u0107a: tekst s Interneta pripremiti za sljede\u0107u nastavnu jedinicu. pluskvamperfekt-ponavljanje, vje\u017ebe i zadaci. Kra\u0107i dodatni tekst kao prijedlog \u010ditanja za doma\u0107u zada\u0107u. Provjera i diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i. Peti seminarski rad u trajanju od deset minuta. Diskusija. \n8. nastavna jedinica: \nLekcija iz obveznog ud\u017ebenika, slu\u0161anje audio materijala. Dodatni tekst kao vje\u017eba za va\u0111enje klju\u010dnih rije\u010di i pojmova. Kontrolna zada\u0107a u obliku mini testa sa zaokru\u017eivanjem to\u010dnog odgovora. \u0160esti seminarski rad u trajanju od deset minuta. Diskusija. \n9. nastavna jedinica: \nPisanje eseja na aktualnu, unaprijed dogovorenu temu. Navo\u0111enje studenata na dijalog, vezan uz dogovorenu temu. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Sedmi seminarski rad u trajanju od deset minuta. Diskusija. \n10. nastavna jedinica: \nOdlazak u Aulu Cervantes. Rad na ra\u010dunalima. Izbor teme uz konzultacije s prof. Consuelo Elias. Novi tekst s Interneta, rad u grupama po tri-\u010detiri studenta, diskusija i razgovor o temi. Osmi seminarski rad u trajanju od deset minuta. Diskusija. \n11. nastavna jedinica: \nKratki kontrolni test provjere gramatike i usvojenog stru\u010dnog vokabulara Dva seminarska rada u trajanju svaki po deset minuta. Diskusija. \n12. nastavna jedinica: \nIzborni zadatak: tekst s Interneta, pripremiti za sljede\u0107u nastavnu jedinicu. Diskusija o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Kontrolna zada\u0107a u obliku testa s nadopunom ili dodavanjem rije\u010di koje nedostaju. Dva seminarska rada u trajanju svaki po desetak minuta. Diskusija. \n13. nastavna jedinica: \nOdlazak u Aulu Cervantes. Rad na ra\u010dunalima. Izbor teme uz konzultacije s prof. Consuelo Elias. Razgovor i diskusija na zadanu temu. \n14. nastavna jedinica: \nKonjunktiv prezenta, perfekta, imperfekta i pluskvamperfekta kroz razne zadatke iz obvezne knjige i dodatnih materijala. Provjera i razgovor o prethodnoj doma\u0107oj zada\u0107i te priprema sljede\u0107e zada\u0107e. Dva seminarska rada u trajanju svaki po deset minuta. Diskusija. \n15. nastavna jedinica: \nPripreme za zavr\u0161ni ispit. Preostali seminarski radovi. Diskusija.<\/td>\n<\/tr>\n Vrste izvo\u0111enja nastave:<\/td> | vje\u017ebe | \n<\/td>\n<\/tr>\n Obveze studenata<\/td> | Aktivno sudjelovanje na nastavi te redovito poha\u0111anje vje\u017ebi. Redovito pisanje zadanih vje\u017ebi. Provjera ste\u010denog znanja kolokvijem na kraju prvog semestra. Obvezni seminar iz podru\u010dja grupe koju student studira.<\/td>\n<\/tr>\n | Obvezna literatura (dostupna u knji\u017enici i putem ostalih medija)<\/td> | 1. V. Mindoljevi\u0107: El Flechazo 4, \u0160kolska knjiga Zagreb, 2012. | \n2. Knjiga \u0161panjolskog autora po izboru, minimalno 150 stranica. \n3. Stru\u010dna literatura prema izboru voditeljice kolegija.<\/td>\n<\/tr>\n Dopunska literatura (u trenutku prijave prijedloga studijskoga programa)<\/td> | 1. Etapas 10, Edinumen, Madrid, 2012. | \n2. dr. V. Vinja: Gramatika \u0161panjolskog jezika, \u0160kolska knjiga, Zagreb, 2010. \n3. M. Moliner: Diccionario de uso del espa\u00f1ol, Gredos, 2012.<\/td>\n<\/tr>\n Na\u010dini pra\u0107enja kvalitete koji osiguravaju stjecanje izlaznih kompetencija<\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tbody>\n | <\/td> | <\/td>\n<\/tr>\n<\/tfoot>\n<\/table>\n\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"","protected":false},"author":3,"featured_media":0,"parent":0,"menu_order":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","template":"","meta":{"footnotes":""},"class_list":["post-4248","page","type-page","status-publish","hentry"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4248","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages"}],"about":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/page"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/3"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=4248"}],"version-history":[{"count":4,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4248\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":8060,"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/pages\/4248\/revisions\/8060"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/centar.ffzg.unizg.hr\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=4248"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}} | |